教育国际化 国际课程和本土课程相融合

2020-01-10 11:43:32 guojigaozhong

成都市的中学生们突然发现,不光可以通过高考考中国最一流的大学,还有途径去考全世界最优秀的大学。这是因为,那年,成都七中建立了第一个中学国际课程班;那年,成都外国语学校的同学收到了哈佛大学的录取通知书。

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去读全世界最优秀的大学,越来越多地成为成都中学生的升学愿望。教育国际化 国际课程和本土课程相融合 。

与此相对应,国际课程班也越来越多。石室中学和树德中学分别开设了国际课程班;2002年,成都美视国际学校在高新区的诞生,结束了成都没有真正国际学校的历史;2003年,中国第一所民办学校光亚学校开始把教学重心转向国际教育……成都嘉祥外国语学校也于去年引进A-Level课程。今天,IB课程、AP课程、A-Level课程、BC课程等国外课程都已经走进了成都校园。
今天,剑桥大学、耶鲁大学、普林斯顿大学等都有了成都学子的身影,成都市民对国际人才观的感受从来没有像今天这样强烈。在广大家长眼中,上了国际课程班,就意味着孩子可以顺理成章地考入国外名牌大学。但是对于高中来说,在国际课程满足“留学热”的社会需求背后,其真正意义何在?成都石室中学校长说,引进国际课程的目的,是为了将国外课程中好的做法与实践吸收到本土的课改中,推进并深入课程改革。
前年起,成都树德中学、成都石室中学、成都七中、成都外国语学校开始承担由教育部发起的拔尖创新人才培养计划实验,其核心就是中西融合的人才培养观念。几天前,金苹果国际美语幼稚园收到国际文凭组织签发的正式授权书,成为中国西部首家正式授权的PYP学校,国际课程走进成都学前领域。国际课程和本土课程的融合,才是教育国际化的真正内涵所在。
 

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